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有效管理高校校园广告的策略研究

2016-08-06 20:35 编辑:admin 来源:发表论文 浏览:
  校园广告的独特性
  (一)校园广告的多元性
  随着社会的不断发展,广告也不断拓展其发布规模和渠道,越来越多的广告出现在大学校园内,校园成了不同发布者发布广告的一个很好的平台。这其中不仅有商家广告,有教育部门和学校的一些公益广告,同时也有大学生为了某种利益而发布的广告,因而校园广告和很多广告一样具有传播主体的多元性。
  (二)校园广告的不同目的
  校园这个大平台可以发布的信息很多,作为校园广告,其目的性很明确,设计的内容也很多,因此从所传播的广告内容来看可以分为几类:(1)具有商业利益的广告,包括企业促销、招聘信息以及各类中介广告;(2)涉及健康、爱心的公益广告;(3)相对低俗的广告,主要是针对个别学生的需求,如四、六级考试替考、假文凭、毕业论文枪手广告等。
  (三)校园广告传播方式的多样性
  任何一种广告形式,它的传播方式都是决定广告效果好坏最重要的一环,好的传播方式会使广告的力度加大,使广告受众更容易接受。校园广告在校园的传播方式多种多样,有很多传播渠道,这其中包括杂志、电台广播、报纸、网络、路牌宣传栏广告、校园广告传单等。
  (四)校园广告传播对象的共同性
  不同的校园广告有着不同的传播受众,校园广告的传播对象具有几个明显特点:1.校园广告的受众基本情况相近:具有相同的环境、相同的教育文化水平,并都具有知识分子特有的共性,易于接受新鲜事物,理解力较强。2.校园师生由于具备相同的教育背景和良好的素养,因此他们很容易理解广告的精髓,包括理解其社会价值等。3.作为在校师生,由于相同的教育环境和良好的教育背景,使得他们拥有共同的思想模式,容易互相影响,互为模仿。
  校园广告问题剖析
  (一)校园广告传播主体
  校园广告传播主体在大学校园广告传播中起着主导性和能动性的主要作用,是决定校园广告传播系统中其他要素的主导力量。校园广告传播主体的主要作用是:架构校园广告传播的基础设施、运营其传播媒介控制其传播内容等。这一主体的组织形式具有多元化的特征,主要有政府组织、企业和个人。政府部门属于校园广告的管理者,在广告传播系统中的作用主要是制定广告法律法规和管理条例,并起到监督和引导的职责;企业公司可以成为校园活动的赞助商甚至投资者,也是校园商业广告传播中的重要组成部分;个人则主要是指校内所有师生或者是校外的个体,他们可以是校园广告内容的制作者也可以是直接发布者或发起者,具有广泛性、复杂性。正是由于校园广告传播主体的多元性,造成了其传播主体在管理上的模糊性。
  (二)校园广告传播内容参差不齐
  广告传播内容是广告传播系统的核心,是广告能否打动传播对象、达到其宣传目的的关键,也是一则广告能否成功的关键和重要环节。在经济发展的商业社会,形形色色的商业广告随之渗入校园,往日圣洁的“象牙塔”己不复是一方“净土”。由于高校校园传播主体的多元性及其传播方式的多样化,导致了传播内容的良莠不齐,从种类和数量来看,无孔不入的校园广告让人眼花缭乱;从广告的质量来看,校园广告的内容质量参差不齐,不仅有能振奋人心、发人奋醒的健康内容,也掺杂了不少容易引人误入歧途的非法信息和虚假广告。
  (三)校园广告传播方式比较单一局限
  广告的形式多样,大学校园广告的种类也很繁多,按广告的传播媒体分类可分为印刷品广告(校报广告和杂志广告)、电子类广告(广播、电视)、邮寄广告、户外类广告(宣传栏广告、灯箱广告等)和网络广告(校园网站)等。按传播形式可划分为传单(DM)、海报、条幅、展会、广告位宣传、赞助活动等。
  在传播方式如此多样的情况下,我们的大学校园广告传播方式本应该是形式多样、百花齐放的,但我们看到的却是另外一种现状,即大学校园广告传播方式的相对单一化。如今在校园中最受青睐的广告是张贴广告,主要是因为它的制作方式相对简单方便,采用的材料往往是一张复印纸,色彩也往往是单色印刷,由于其制作条件的局限性,此类广告在形式上的有限变化仅仅表现在文字排版上,或在广告上添加一些线条、阴影,正是这种简单明了的广告方式制约了校园广告的发展。
  有效管理校园广告合理发展的对策
  (一)有效管理校园广告
  认识到大学校园内存在的广告种类繁多,传播主体多元化和模糊化,传播内容良莠不齐的现状,我们就必须采取有效措施对其进行控制和管理,主要措施如下:
  首先,应该着重加大管理力度,健全完善相关的广告法规。充分重视大学校园广告领域的理论研究和可实施性探索,逐步把大学校园广告管理中相对成熟、稳定、有序可依的规律性的原则、制度和方法采用适当的法律、法令、条文等形式固定下来,形成规范而又完整健全的制度体系,同时相关部门应争取尽快出台《大学校园广告法》,或相关的管理条例,使大学校园广告的管理有法可依。
  其次,有了合理的制度法规,还要有适当的纪律严明的管理队伍,并充分明确管理部门各自的职责和义务。目前大学校园广告的管理队伍结构比较复杂,主要有校内专职负责管理的领导、宣传部门的工作人员以及相关职能部门的工作人员。以上人员对管理制度的掌握和执行力度直接影响了管理法规的执行效果。
  最后,要强化学校宣传栏的建设,原因在于这一传播形式在校园广告传播中占有重要的地位,影响极为广泛和明显。宣传栏内的广告张贴应尽量保持整齐美观,避免无序和杂乱,及时对过期广告、非法广告和不健康广告进行清理,严格把关,注重和提高广告宣传的真实性、科学性和艺术性。这样不仅能使广告资讯信息更加容易被人接受、消化和吸收,还能达到美化校园、丰富校园文化和生活的效果。
  (二)引导校园广告良性发展
  除了做好必要的管理和控制,还要对大学校园广告进行引导。
  首先,要更好地推广和发展大学校园内的非商业类广告。非商业性广告是校方、学生或者学生团体为了达到弘扬校园内的先进文化思想、建设文明校园的目的而进行的宣传。
  其次,控制和规范好大学校园内的纯商业性广告。大学校园广告是商家拓展校园消费市场的必然产物,也在一定程度上满足了校内师生对消费信息的需求。对于它们在大学校内的发展和渗入,我们必须保持警惕,及时对它们进行控制、规范和引导。
  最后,一定要坚决取缔非法广告。校园的非法广告、非正常广告和虚假广告是潜伏在大学校园内的一颗“毒瘤”,它不仅污染了校园环境,还扰乱了学校的正常管理秩序,给在校学生的精神和生活上造成了很多负面影响。对于那些经常出现在校园内的黄色小广告、“无痛人流”广告、女生陪聊广告、“服务业”招聘广告、“征婚”广告、求爱广告、办假证广告、“寻枪手”广告等不健康广告必须坚决禁止。
  (三)鼓励校园广告融入校园文化建设
  校园精神文化是十分宝贵的教育资源,承担着育人职能,这就决定了校园文化应以弘扬时代精神、倡导爱国主义、社会主义教育为主要特征。大学校园广告是校园文化的组成部分,是校园文化的重要载体,是展示校园文化的窗口,对校园文化建设起着重要的促进和传播作用,在一定程度上充当了校园与社会联系和交流的纽带。因此,大学校园广告的制作内容和形式都要和大学校园文化的指导思想保持一致。
  首先,校园广告的整体构架应该做到以校园文化为基础,提倡人文精神,紧贴时代脚步,并做到能够满足学生的需求、适应学校的人文环境和实际环境,商业味道最好淡薄一些,学术氛围再浓厚一些。
  其次,校园广告的设计创作、制作、布置、维护都可以充分调动大学生的人力资源。这不仅与学校一贯提倡的勤工俭学的原则相符合,还能提高大学生的实践能力。
  最后,大学校园广告的传播形式可以和校园内的景观建造相结合。企业可以根据校园的建筑构造和景观布局设计、制作出与校园环境协调的指示牌、路灯和别具一格的广告宣传栏。
  (四)努力促进大学生媒介素养的培养
  媒体素养是指人们对获取、分析、评价和传播各种媒介信息的能力以及使用各种媒体信息服务于个人的工作和生活的能力。随着校园内部广告主体的日益发展,媒介素养的培养也必将成为我国未来媒体教育的重要构成部分。大学校园广告除了方便师生更快更多地获取讯息、丰富资讯外还能够帮助大学生们理性地辨别这些讯息的优劣,认识到自己的真正需求,加深加强对媒体的性质和功能的正确认知,提高辨识和过滤负面信息的能力,进一步了解媒体信息对自己的意义和帮助,并最终学会正确利用媒体满足自己的需求。

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