小议动漫设计教学与市场的接轨

2011-02-21 00:00 编辑:admin 来源:发表论文 浏览:

      动漫设计与制作专业教学牵涉到方方面面,例如办学条件、师资水平、学生的基础等等。笔者认为,在动漫设计与制作专业,教学与市场实现接轨,要注意以下四个方面。

        一、人才合作,拓展创意效益众所周知,很多企业、单位,之所以能成功一个关键因素是因为具有好的创意。但是,创意说起来容易,真正要做好是很困难的。不管是拍一个电影,还是做一个动画片,能不能把观众抓住,关键就在创意。创意是否符合当代观众的欣赏心理,是在完成该创意的阶段必须考虑的问题。可以说,生活中不是缺乏动画题材,而是缺乏创意。当然,创意只是一个开始,那么,策划是什么呢?策划是如何将创意与最科学、最符合人类情感或者视觉要求的一个组合方式呈现出来。也就是说,只有一个好的创意是不行的,还需要有一个完整的策划。以美国的几个经典动画片为例,《怪物史莱克》《海底总动员》《冰河世纪》,甚至包括最近几年国内热炒的《花木兰》《功夫熊猫》,这些动画片在题材的处理上,包括悬念的设置、多线索交织、戏剧风格和戏剧特色设置,以及如何运用新材质来寻求影片风格的新突破,都下了很大的工夫。如果一个好的创意想抓住观众,仅仅只有创意是不行的,还要有一系列的策划,包括情节的设置、悬念的设置、所需要的材料材质表现等等。总体来讲,就是要有创新,要有自己的个性,要有自己的特色,只有这样才能够成功。有一些企业做的动画片,总是不成功,而自己找不出原因。到底是什么原因呢?笔者进行了一系列的分析。例如,笔者前一阶段看到一部动画片,是杭州的动画公司做的,名字叫《郑和下西洋》。应该说,这个题材应该是非常好的,为什么这样讲呢?因为大家都知道,国内外尤其是最近网上都在关注实现我们国内、海上强国的梦想。这样一个梦想在几百年前的明代就已经实现了。明代,中国是最强的海上强国,郑和率领的船队是非常了不起的,有300多艘船,以及3480多个士兵和相关人员。这样一个庞大的舰队在当时的任何国家都是不可想象和难以实现的。当然有人可能会认为,除了郑和下西洋之外还有其他的航海者,例如哥伦布,但他只是带了两三艘船,或者最多三四艘船,是没有办法与郑和相比的。在这个题材下面,是有很多内容可以继续做的。例如,造船的技巧、造船的技术等等。据相关考证,当时郑和做的旗小议动漫设计教学与市场的接轨文/雷鸣舰相当得大,这么大的旗舰在当时没有钢筋的情况下又是如何建造起来的呢?针对这些问题,笔者认为,如果将视角放在郑和下西洋的题材上,进行一次深刻的探讨,那么一定可以做出一部非常好的作品。笔者在上面提到的这部动画片,只讲述了一个简单的故事:郑和带着船队远洋,和海上强盗斗争,然后在荒芜人烟的小岛上做练习。可见,这部作品在挖掘题材方面缺少创意和策划。为什么要提出创意的问题呢?因为在这一方面,高校很多好的资源,如一些教师开设的创意课。一些动画公司完全可以在这方面与高校合作,通过高校的资源获得好的创意,然后再不断将其完善,就一定能把最好的方案体现出来。

       二、项目与产品生产方面的合作一些学校在项目的设计方面是有相当优势的。例如,它可以拿到国家级的科研项目,或者是省部级的项目。如果企业参与其中的话,不仅能够给企业带来经济效益,还会带来一些宣传效益,提升企业的知名度度。而对学校来说,虽然做项目是高校的强项,但高校要想把这个项目做得很完善,很好地完成这个项目,同样需要企业的帮助。没有企业的帮助,只靠高校本身也是很难完成这一项目的。另外,还有产品的生产。产品的生产主要涉及到企业,因为企业有很多这方面的任务。

       三、设备与硬件资源方面的合作在做产品的时候,可以利用学校的设备和资源。因为一些的学校的设备资源都是中央包括地方财政投入上千万,甚至几千万来做的。这些实验室里面的设备都是一流的,但是仅仅让学生做科研项目就太浪费了。大量的设备到最后都是闲置的,甚至过不了几年就被淘汰了,利用率过低。所以,笔者认为,通过学校和企业的合作,企业可以弥补在设备及硬件资源上的不足,提高学校专业设备的利用率。

       四、综合资源的合作发挥各方的优势,促进企业与高校各方面的合作。有些企业在与高校进行合作的时候,只是站在自己的角度考虑,而没有站在对方的角度,换言之,就是没有换位思考。笔者认为,要想合作,必须站在双方的利益上,共同思考,各出其长,各取所需,共同发展,实现双赢的效果。

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