舞蹈教学中培养学生的音乐欣赏课

2011-06-29 15:27 编辑:admin 来源:发表论文 浏览:

摘要:音乐和舞蹈是紧密联系,不可分割的两个艺术形式。对于舞蹈的学生来讲有一个良好的音乐欣赏课,了解不同国家,不同民族的音乐风格,特点和内容,无论是在舞蹈班,或在舞台上,以及在未来的表演和教学工作,是具有重要意义。那么,如何调动学生的学习兴趣,有一个良好的音乐欣赏课,本文介绍了一种通过视频电影音乐诠释的课堂实践,了解通过传奇故事的音乐,欣赏通过水墨山水,动物的音乐,植物通过感受音乐的几种教学方法。

关键词:电影视频;的传奇故事;水墨山水,动物,植物

远古时代,音乐和舞蹈有着密切的,不可分割的两个艺术形式。音乐是听觉的艺术,美丽,适当的音乐,可以唤起学生的情感,使更令人印象深刻的表演;舞蹈,视觉艺术与舞蹈的诠释,音乐,图像更容易理解。因此,了解不同国家,不同民族的音乐风格和特点,掌握音乐的讲述的故事和情感在这个无论是在课堂上做学生固有的舞蹈老师教的组合,或在舞台上演绎出舞蹈,以及表演和今后的教学工作,都具有十分重要的意义。那么,如何有效地拓宽了学生的舞蹈音乐的深度和广度的知识,就变成了音乐欣赏课教师必须考虑的问题。

传统的音乐欣赏课是介绍作家作品,创作背景,听音乐,分析为主体,这对舞蹈的学生来讲,无疑是枯燥的音乐随着时间的推移,学生失去了兴趣在音乐,在教室或教师达到预期的效果,所以我教的企图采取以下方法音乐欣赏课的过程中,与舞蹈相结合学生的特点,:电影音乐录像解释电影是在我们的爱生活,通俗易懂的艺术形式,故事之一,音乐和演员很容易与学生产生共鸣,如果对音乐欣赏课的教学,良好的预先筛选的一些内容与课堂相关的电影和视频相关的多媒体设备播放给学生通过看,在一定程度上,你可以改变过时的交付模式,吸引学生的注意力,激发兴趣,其中的音乐知识,掌握了学生的积极性。

:对山歌,当我解释的概述,我先给学生播放视频,从一首歌曲和舞蹈电影这个视频,周迅是每个人的演员,舞蹈专业人士熟悉与学生也密切相关的视频开始播放,引起他们的共鸣,我先让学生仔细观察,在这段视频中,都包含什么艺术形式,学生都回答的舞蹈,有歌唱,歌词也诗歌,这是首次获得民间诗歌,歌曲,舞蹈三者结合,通过解释历史和民歌的发展之后,学生将获得更容易。在由中国5000年传奇故事音乐的理解,美丽的民间传说比比皆是,无论是温暖的,凄美,动人,或与民族自豪感,都给人无限的想象,人们的思想驰骋,所有的中国文明的不朽杰作。对于这些故事为素材,创造了无数的艺术作品,如:从论文写网络www.hylunwen.com以便为转载的琵琶音乐王昭君本文,请注明出处。

(责任编辑:纸写)

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